“Кто владеет информацией, тот владеет миром!”
Одним из эффективных путей воспитания у подростков интереса к дисциплине является организация их игровой деятельности. Одним из древних средств воспитания и обучения является игра.
Игровой компонент имеет свою специфику, которая выражается, прежде всего, в том, что его элементы можно применять как в урочное, так и во внеурочное время, его ведущим может быть, как преподаватель, так и обучающийся.
В рамках недели предметно-цикловой комиссии был проведен КВН по информатике в группе В-1. Девочки приняли активное участие, подготовив раздаточный материал к мероприятию. Они разделились на 2 команды по 8 человек, выбрали капитанов команд. Остальные обучающиеся были болельщиками.
Каждая команда придумала название, девиз и приветствие, приготовили эмблемы. Первая команда «Решение», а вторая «Двоичный код». Были проведены следующие состязания команд:
– состязание 1. Разминка «Следы над бездной»
– состязание 2. «Синонимы»
– состязание 3. Конкурc капитанов – игра «Слова по информатике»
– состязание 4. «Змейка»
– состязание 5. «Осторожно вирусы»
– состязание 6. «Комплимент»
Все состязания были интересные, но особенно жюри понравилось состязание «Комплимент». Команда за отведенное время (5 минут) должна придумать речь, состоящую из самых изысканных комплиментов в адрес жюри от юных любителей информатики. Например: «Ваши глаза светятся, как самые дорогие жидкокристаллические мониторы». Итак, в этой нелегкой борьбе победу одержала команда «Решение».
В процессе подготовки и проведения данного внеклассного мероприятия стало ясно, что подобные игровые формы работы с обучающимися в комплексе с другими современными образовательными технологиями позволяют достичь наиболее эффективного результата обучения.
А в заключение хочется отметить, что в процессе обучения важны не только знания, получаемые подростком, но и впечатление, с которым он уходит с занятия. И пусть впоследствии он не станет программистом и его профессиональный путь не будет связан с работой на персональном компьютере, но, если студент получил хоть частичку того положительного эмоционального настроя, которым хотел поделиться с ним педагог, значит время занятия потрачено не зря.
Преподаватель ПТПСМ Казанцева Вероника Викторовна
