Аналитические сведения по контингенту обучающихся профессии 09.01.03 Оператор информационных систем и ресурсов
Сравнительный анализ социального паспорта и движения контингента профессии 09.01.03 “Оператор информационных систем и ресурсов” за 2024-2025 учебный год и 2025-2026 учебный год представлен в диаграммах.
Так, по состоянию на 16 августа в 2025-2026 учебном году наблюдается увеличение числа обучающихся, зачисленных на бюджетной основе (20 человек) на 5% по сравнению с аналогичным периодом 2024-2025 учебного года (19 человек). Это говорит о повышении интереса к данной профессии и стабильном финансировании бюджетных мест.
Гендерный состав обучающихся показывает, что профессия пользуется популярностью среди юношей и девушек.
В динамике представлен гендерный набор, где в группе преобладает преимущественно 50% юношей.
Доступное обучение по профессии для лиц с особыми образовательными потребностями представлено диаграммой:
Важно отметить, что в 2025-2026 учебном году среди обучающихся наблюдается увеличение детей, относящихся к категории инвалидов и лиц с ОВЗ по сравнению с 2024-2025 учебным годом, что свидетельствует о расширении доступа к образованию для лиц с особыми образовательными потребностями.
Возрастной состав контингента по состоянию на 01.09.2024г. представлен поколениями 2007 и 2008 годов рождения, а на 01.09.2025г. наблюдается контингент обучающихся 2002, 2007, 2008 и 2009 годов рождения. Это может говорить о различных факторах, таких как проявление особого интереса к данной профессии, изменение карьерных траекторий, а также привлечение более зрелых обучающихся.
В 2025-2026 учебном году в составе группы появились обучающиеся, относящиеся к социально уязвимым категориям, а именно: опекаемый ребенок; ребенок участника СВО, в то время как в 2024-2025 учебном году такие категории отсутствовали. Присутствие таких категорий обучающихся свидетельствует о реализации ПОО государственной политики поддержки социально уязвимых слоев населения и создает уникальную возможность для обогащения опыта всех участников образовательного процесса.