Урок – главная составная часть учебного процесса. Качество подготовки обучающихся по той или иной дисциплине во многом определяется уровнем проведения урока, его содержательной и методической наполненностью, его атмосферой. Для того чтобы уровень был достаточно высоким, надо в ходе подготовки урока, постараться сделать его своеобразным педагогическим произведением, со своим замыслом, завязкой и развязкой подобно любому произведению искусства.
24 сентября 2020 года прошел открытый урок по учебной дисциплине Элементы высшей математики в группе ИС-2, по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование, который проводила преподаватель высшей категории Аскарова Танзиля Ишбулатовна.
Урок включал в себя разнообразие методов по усвоению пройденного материала (экспресс-опрос, тестовый контроль, письменная работа) по решению систем уравнений разными способами. Основной этап урока был направлен на изучение нового материала, формирование новых знаний и умений у обучающихся. Группа была разделена на 4 подгруппы, каждая из которых выполняла задание на решение системы уравнений методом Крамера, с целью исследования на наличие и количество решений системы в зависимости от определителя. Ребята по одному выходили к доске, объясняли свое решение и заполняли таблицу. В конце урока было выдано домашнее задание, в виде онлайн-теста с использованием оболочки Online Test Pad.
Подводя итоги по уроку можно сказать, что математическое образование играет исключительную роль во всей образовательной структуре. Изучая требования к ведению современного урока, преподаватель эффективно использовала информационные технологии на всех этапах урока, постоянно акцентируя связь математики с профессиональными дисциплинами, тем самым подведя обучающихся к пониманию важности данного материала для освоения будущей специальности. Ребята с удовольствием показывали свои знания по учебной дисциплине, с желанием выходили к доске и производили свои решения линейных уравнений. Особую значимость урока придало то, что урок был проведен в рамках «Школы молодого педагога» на котором присутствовало 6 преподавателей, работающих в техникуме не более 2 лет. Впереди им предстоит посетить еще как минимум 6 уроков опытных преподавателей и почерпнуть много полезного для проведения уроков по своим учебным дисциплинам.
